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為進(jìn)一步加強(qiáng)我院班主任隊(duì)伍建設(shè)，幫助班主任明確新時(shí)期班主任工作的新特點(diǎn)、新要求，建立先進(jìn)的育人理念，提高班主任工作藝術(shù)水平和學(xué)院育人效果，打造素質(zhì)教育第二特色，我院于8月26日舉行2016年秋學(xué)期全體班主任培訓(xùn)。副院長(zhǎng)王東生全程參與并主持，學(xué)生處處長(zhǎng)王在勤作總結(jié)。

上午，學(xué)院邀請(qǐng)江蘇省德育教科研中心組副組長(zhǎng)、揚(yáng)州市德育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，揚(yáng)州商務(wù)高等職業(yè)學(xué)校黨委副書記梅紀(jì)萍開設(shè)《職業(yè)院校德育工作 思與行》專題講座。梅書記從近年來各地師生矛盾案例導(dǎo)入，詳細(xì)分析了職業(yè)學(xué)校學(xué)生特征，就正確看待職業(yè)學(xué)校學(xué)生；正確對(duì)待職業(yè)學(xué)校班主作心理壓力和職業(yè)倦??；做積極快樂班主任，建有職教特色的校園文化等方面的內(nèi)容作了闡述。強(qiáng)調(diào)學(xué)校要以一切服務(wù)于學(xué)生作為出發(fā)點(diǎn)，不僅要“為了學(xué)生，尊重學(xué)生，理解學(xué)生”，還要做到“相信學(xué)生，滿足學(xué)生，發(fā)展學(xué)生”。強(qiáng)調(diào)要堅(jiān)持“以生為本，以仁為體” 的學(xué)生觀，讓學(xué)生“動(dòng)”起來、“活”起來、“笑”起來，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，實(shí)現(xiàn)師生共成長(zhǎng)。整場(chǎng)講座具有很強(qiáng)的實(shí)用性，非常的接地氣，為我們的學(xué)生管理工作帶來了新思路、新觀點(diǎn)、新活力。

下午，學(xué)院邀請(qǐng)全國(guó)德育工作委員會(huì)理事，中等職業(yè)學(xué)校德育大綱和德育課程大綱制定參與者，全國(guó)優(yōu)秀德育教師，江蘇生職業(yè)學(xué)校班主任工作沙龍主持人，南京市職業(yè)教育教學(xué)研究室教研科副科長(zhǎng)，德育專職教研員胡衛(wèi)芳開設(shè)《職業(yè)學(xué)校班主任工作疑難問題解析》專題講座。胡老師通過自己的切身經(jīng)歷，結(jié)合具體的個(gè)案，和我們分享了班主任意義之探詢，班主任工作技巧實(shí)訓(xùn)，班主任自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)之路等內(nèi)容，為我們處理班主任工作中的難題提供了可借鑒的思路和方法，幫助我們明確新時(shí)期班主任工作的新特點(diǎn)、新要求。兩位專家的講座讓我們接收到很多前沿的教育理念，也讓我們深刻感受到班主任工作的責(zé)任重大。

王東生對(duì)兩場(chǎng)講座給予了較高的評(píng)價(jià)，他指出兩位專家的講座讓我們接收到很多前沿的教育理念，讓我們深感班主任工作的責(zé)任重大。他強(qiáng)調(diào)，班主任是學(xué)校德育工作的主力軍,是學(xué)生的“心靈導(dǎo)師”,是學(xué)生健康成長(zhǎng)過程中的引路人，班主任管理水平和自身素養(yǎng)的高低對(duì)一個(gè)班級(jí)管理和班級(jí)文化建設(shè)起著決定性的作用，甚至?xí)绊憣W(xué)生的一生。學(xué)院的發(fā)展和教育教學(xué)的穩(wěn)步提高，與班主任的辛勤努力和無私奉獻(xiàn)更是分不開的，可以說，直接決定著學(xué)院的辦學(xué)質(zhì)量和發(fā)展前途。因此，不管是學(xué)院的穩(wěn)步發(fā)展，還是學(xué)生的健康成長(zhǎng)，都需要廣大班主任老師與時(shí)俱進(jìn)，不斷提升綜合素質(zhì)。

??? 王在勤作總結(jié)。他希望，全體班主任要借此機(jī)會(huì)，調(diào)整狀態(tài)，迅速投入到即將開始的學(xué)生報(bào)道、軍訓(xùn)、教學(xué)工作中來，并對(duì)全體班主任提出三點(diǎn)要求：一要認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)。學(xué)習(xí)和借鑒專家的經(jīng)驗(yàn)，善于提煉和總結(jié)，修養(yǎng)和鍛煉為人師的素質(zhì)。二要保持一顆持久的責(zé)任心。了解、理解、研究、品味自己的學(xué)生，發(fā)揮人格魅力，形成教育風(fēng)格，讓學(xué)生心服口服。三要結(jié)合實(shí)際，不斷自省。勤反思、勤交流，將這次班主任培訓(xùn)學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)、方法運(yùn)用于班主任的工作實(shí)踐中去。